Abad Pencerahan


Abad Pencerahan

Abad pencerahan atau zaman pencerahan (age of enlightenment) adalah suatu masa disekitar abad ke 18 di Eropa yang diketahui memiliki semangat revisi atas kepercayaan kepercayaan tradisional, memisahkan pengaruh keagamaan dari pemerintahan. masyarakat mulai menyadari pentingnya diskusi dan pemikiran ilmiah. Ideologi sekularisme menjadi dasar tonggak peradaban maju Eropa.

a.     DEFINISI

Aufklarung di latar belakangi revolusi ilmiah, yaitu perkembangan dalam ilmu pengetahuan dimana metode ilmiah menjadi landasan dalam merumuskan persoalan dan solusi. Metode ilmiah ini menggunakan hipotesis, eksperimen (percobaan) dan observasi (pengamatan). ilmuwan yang karya nya melandasi aufklarung misalnya Isaac Newton (1643-1727). Metode ilmiah ini menggantikan pendekatan ilmiah sebelumnya yang berdasarkan kepercayaan atau tradisi.

b.     LATAR BELAKANG

PROSES TERJADINYA

1.     Aufklarung di Inggris : Gejala aufklarung di Inggris adalah Deisme. Deisme adalah mengakui adanya Allah sebagai pencipta dunia ini, tetapi setelah penciptaan dunia, tuhan tidak campur tangan sama sekali. Paham ini merupakan aliran dalam filsafat yang menggabungkan diri dengan dengan gagasan Eduard Herbert dari Cherburry. Tokoh : Francis Bacon, John Locke, dan Isaac Newton.

2.     Aufklarung di Jerman : Pengaruh aufklarung di Eropa menyebabkan terjadinya "politik etis", sebuah kebijakan yang diterapkan oleh pemerinthan kolonial Belanda di Indonesia. Tokoh: Jean-jacques Rousseau dan Voltaire.

c.     TUJUAN AUFKLARUNG

Tujuan aufklarung adalah mencari kebenaran berdasarkan pendekatan ilmiah.

d.     KEMAJUAN ILMU PENGETAHUAN DAN TEKNOLOGI

Immanuel Kant lahir pada masa ketika dunia telah melahirkan banyak ilmuwan pada masa menjelang munculnya optimisme. Pencerahan memicu lahirnya banyak kemajuan dalam ilmu pengetahuan dan teknologi. Disini dapat disebut beberapa diantara mereka yaitu Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke, Isaac Newton, dan Jean-Jacques Rousseau.

e.     DAMPAK NEGATIF DAN POSITIF AUFKLARUNG

1.     Positif : Ilmu pengetahuan berkembang pesat. Perkembangan ini misalnya adalah penemuan unsur-unsur oleh Ilmuwan Prancis, Antoine Lavoisier (1743-1794), penyusunan ensiklopedia ilmiah seperti encyiclopaedia Britannica, serta dipublikasikannya sistem taksonomi oleh Carolus Linaeus (1707-1778).

2.     Negatif : Luruhnya pengaruh agama di Eropa seiring dengan melemahnya pengaruh Gereja Katolik Roma. Para filosof di negri ini mengagungkan akal (reason) dan menganggap bahwa pengaruh gereja berdampak negatif terhadap masyarakat.

 

f.      Kemajuan Ilmu Pengetahuan

a.       Muncul ilmuan-ilmuan terkemuka di Eropa

b.      Minat terhadap ilmu pengetahuan tinggi

Minat penguasa mendorong kemajuan       ilmu pengetahuan . terbukti dari keberhasilan berbagai eksperimen .

c.       Kemajuan Teknologi

·         Denis Pepin pertama kali membuat mesin uap

·         James Watt dari Skotlandia menciptakan mesin uap

Inggris menyempurnakan teknik peleburan besi , memperkalkan tanaman pakan dalam siklus budidaya pertanian

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Perkembangan politik dan ekonomi Indonesia awal kemerdekaan (1945-1965)

Image
Perkembangan politik dan ekonomi Indonesia (1945-1965) Pada awal kemerdekaan pemerintah Indonesia menghadapi berbagai permasalahan domestik dalam penerapan kebijakan perekonomian dan keuangan, diantaranya: ·          Tingginya inflasi karena masih beredarnya mata uang Jepang secara tak terkendali ·          Kondisi kas negara yang kosong karena belum dapat ditarik pajak dan bea masuk ·          Status perdagangan ekspor yang macet karena blokade laut Belanda dan maklumat panglima AFNEI yang tetap memberlakukan mata uang NICA di wilayah yang diduduki Sekutu. Untuk menghadapi berbagai permsalahan ekonomi dan keuangan tersebut pemerintah mengeluarkan kebijakan: ·          Pada 5 Juli 1946 menetapkan peraturan tentang pembentukan Bank Negara Indonesia (BNI’46). Berdasarkan PP pengganti UU No. 2 tahun 1946, Bank Negara 1946 menjadi bank umum pertama milik pemerintah RI. ·          Pada 1 Oktober 1946 mengeluarkan UU No. 17 tahun 1946 tentang pemberlakuan ORI yang diper
Read more

Kuntowijoyo: Pengantar Ilmu Sejarah (Review)

Pengantar Ilmu Sejarah Dalam buku Pengatar Ilmu Sejarah yang ditulis oleh Kuntowijoyo ini saya akan mencoba membahas atau mereview hal penting dari setiap bab yang ada. Namun,     sebelum memulai untuk membahas atau mereview kembali buku tersebut saya akan menjelaskan apa itu sejarah menurut pribadi diri saya sendiri.Sejarah adalah suatu ilmu yang mempelajari tentang perilaku, kehidupan, dan kebudayaan dimasa lampau. Sejarah bisa digunakan untuk membedakan kehidupan dimasa lalu dengan masa sekarang, bahkan bisa digunakan sebagai referensi untuk memprediksi apa yang akan terjadi dimasa yang akan datang. Sejarah sangat berhubungan erat dengan manusia dan waktu. Mengapa harus manusia dan waktu ? Karena menurut saya sendiri objek yang diteliti oleh sejarah dan para sejarahwan adalah bagaimana kehidupan manusia pada waktu itu dan apa saja peristiwa yang terjadi pada waktu itu juga. Sejarah tidak bisa dihilangkan, tetapi sejarah itu harus dikenang dan diingat untuk kita bisa menjadi ma
Read more

PENDIDIKAN GURU PADA MASA AWAL KEMERDEKAAN 1945-1950an

Image
1.       Pendidikan Guru Pada Masa Awal Kemerdekaan             Menurut UUD 1945, Pasal 31 ayat 1, dinyatakan dengan jelas bahwa setiap warga negara berhak untuk mendapatkan pendidikan. Ini berarti Pemerintah Republik Indonesia (RI) mempunyai tugas untuk memberikan kesempatan seluasluasnya kepada semua warga negara untuk memperoleh pendidikan. Dalam usaha menjalankan tugas tersebut, Pemerintah RI pada awal Proklamasi 17 Agustus 1945 menghadapi berbagai macam kesulitan. Kesulitan itu antara lain kekurangan gedung-gedung sekolah dan tenaga pengajar (guru). Kesulitan itu semakin besar ketika Indonesia menghadapi Perang Kemerdekaan.             Pemerintah baru efektif mengatasi kesulitan tersebut setelah berakhirnya Perang Kemerdekaan. Sedikitnya ada dua usaha yang dilakukan pemerintah untuk mengatasi kekurangan gedung-gedung sekolah, yaitu dengan mendirikan gedung-gedung baru dan menyewa rumah-rumah penduduk untuk dijadikan sekolah-sekolah. Sementara itu sewaktu Undang-Undang No.
Read more